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Professor
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Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Letras
2016 - 2018
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Cena 15, Plano 4, Tomada 1: Recursos Audiovisuais e Ensino de Língua Portuguesa, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Katia Cristina do Amaral Tavares
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura e Produção Textual; Retextualização; Linguagem Audiovisual; Ensino de Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
Graduação em Lic Em Letras: Port Lit de Língua Portuguesa
2008 - 2008
Graduação em Bac Em Letras: Port Lit de Lingua Potuguesa
2005 - 2008
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Maria Luiza Braga
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
Extensão universitária em Ciência na Escola - Alimentação e o Corpo Humano. (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Atualização em Questões Neuropsiquiátricas da Infãncia. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profis. Afins, ABENEPI - RJ, Brasil.
Convite a Experimentar o Rio do Samba - resistência e reinvenção. (Carga horária: 3h). , Museu de Arte do Rio, MAR, Brasil.
Contação de História Negra: Literatura Infantojuvenil. (Carga horária: 24h). , Central Única das Favelas, CUFA, Brasil.
Prática de gramática e dicionário em sala de aula: autonomia do aluno. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.
Extensão universitária em Cinema-documentário: Sugestões para ensino de L.P.. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
A REFORMA ORTOGRÁFICA E O QUE MUDA NA GRAFIA DO PB. (Carga horária: 3h). , Fundação Casa de Rui Barbosa, FCRB, Brasil.
Contos na Literatura Brasileira Recente. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Arte em Sombras: uma perspectiva para o estímulo à leitura. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Extensão universitária em Mulher e Violência: Imagens da Literatura Brasileira. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Extensão universitária em Tópicos em Sócio-Funcionalismo. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Extensão universitária em Festividades Judaicas da Bíblia. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística do Texto.
Participação em eventos
II SEPROF ? II Seminário do PROFLETRAS/UFRJ.Referências Literárias Negras Positivas na Literatura Infantojuvenil: práticas antirracistas de uma professora branca. 2019. (Seminário).
II SEPROF ? II Seminário do PROFLETRAS/UFRJ.Referências Literárias Negras Positivas na Literatura Infantojuvenil: práticas antirracistas de uma professora branca. 2019. (Seminário).
I Seminário PROFLETRAS/UFRJ.Cena 15, Plano 4, Tomada 1: Recursos Audiovisuais e Ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Simpósio).
II Congresso Nacional do PROFLETRAS. Retextualização de Conto Narrativo para Gênero Dramático: práticas de leitura e escrita. 2017. (Congresso).
Seminário UFRJ faz 100 anos.Doenças do Magistério: causas e efeitos. 2017. (Seminário).
II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaaraudeau. 2010. (Congresso).
1ª Jornada de Língua Portuguesa - Leitura e Escrita: práticas docentes interdisciplinares pela emergência de novos letramentos na escola. 2008. (Congresso).
III Simpósio de Literatura Contemporânea. 2008. (Simpósio).
II Seminário de Estudos de Literatura em torno de Machado de Assis. 2008. (Seminário).
Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos).Orações de Causa e Domínios Pragmáticos: de Conteúdo, Epistêmico e de Ato de Fala. 2008. (Seminário).
V Encontro de Literatura Infantil e Juvenil. 2008. (Encontro).
De Ciganas, Polcas e Batatas: Assuntos Machadianos. 2007. (Outra).
Comissão julgadora das bancas
TAVARES, K.FRANCO, Claudio de Paiva; ORSINI, M. T.. Cena 15, Plano 4, Tomada 1: Recursos audiovisuais e ensino de língua portuguesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
TAVARES, K.FRANCO, Claudio de Paiva; MARQUES, Andrea. Cena 15, Plano 4, Tomada 1: Recursos audiovisuais e ensino de Língua Portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FRANCO, C. P.; TAVARES, K. C. A.;ORSINI, M. T.. Cena 15, plano 4, tomada 1: recursos audiovisuais e ensino de língua portuguesa. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
TAVARES, K. C. A.; FRANCO, C. P.;RIBEIRO, A. S. M.. Cena 15, plano 4, tomada 1: recursos audiovisuais e ensino de língua portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Produções bibliográficas
BRAGA, M. L. ; OLIVEIRA, D. L. ; BARBOSA, Elisiene de Melo. . Gradiência e variação nas construções de foco no português brasileiro. Cadernos de Letras da UFF , v. 47, p. 29-43, 2013.
HENGEVELD, KEES ; BRAGA, MARIA LUIZA ; DE MELO BARBOSA, ELISIENE ; SILVEIRA CORIOLANO, JAQUELINE ; JEZUINO DA COSTA, JULIANA ; DE SOUZA MARTINS, MARIANA ; LEITE DE OLIVEIRA, DIEGO ; MACIEL DE OLIVEIRA, VINICIUS ; GOMES PEREIRA, LUANA ; SANTANA, LILIANE ; LUIZ DO CARMO SANTOS, CASSIANO ; DOS RAMOS SOARES, VIVIANE . Semantic categories in the indigenous languages of Brazil. Functions of Language , v. 19, p. 38-57, 2012.
BRAGA, M. L. ; BARBOSA, Elisiene de Melo. . Construções clivadas no português do Brasil sob uma abordagem funcionalista. Matraga (Rio de Janeiro) , v. 16, p. 173-196, 2009.
2007 - 2008
As construções de gerúndio e para + infinitivo, Descrição: Palavras da coordenadora do projeto Maria Luiza Braga: "O projeto em andamento procura verificar empiricamente a hipótese da não-sinonímia (Goldberg 1992) a partir da análise das construções de gerúndio e para + infinitivo. Para tanto, as ocorrências das mencionadas construções, extraídas de amostras representativas das modalidades falada e escrita, são analisadas segundo variáveis linguísticas e extralinguísticas.". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisiene de Melo Barbosa - Integrante / Maria Luiza Braga - Coordenador / Juliana Jezuino da Costa - Integrante.
2004 - 2007
Estratégias de vinculação de orações: convergências e divergências, Descrição: O Projeto começou em 2004, mas a bolsita só começou a participar dele em 2006. Palavras da coordenadora do projeto para descrevê-lo: "Neste projeto, focalizarei as estratégias de junção de orações sob o ângulo dos elementos conectores, sejam conjunções prototípicas, sejam advérbios sentenciais, expressões dêiticas ou SPREPs colocados a serviço da coesão textual-discursiva. Examinarei a contribuição dos juntores na caracterização dos processos de vinculação e procurarei verificar se processos de junção e de juntores podem ser usados como critérios auxiliares na identificação de tipos de texto. Também questionarei se as diferenças entre fala e escrita, no que tange aos fenômenos em pauta, são de ordem qualitativa ou quantitativa.. ". , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisiene de Melo Barbosa - Integrante / Maria Luiza Braga - Coordenador / Bianca da Silva Rocha - Integrante / Cassiano Luiz do Carmo - Integrante / Diego Leite de Oliveira - Integrante / Jaqueline Silveira Coriolano - Integrante / Maria da Glória Soares - Integrante / Cristina dos Santos Carvalho - Integrante / Simone Silva de Oliveira - Integrante / Andreia Mendes - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2009
Dignidade acadêmica no grau CUM LAUDE: licenciatura e bacharelado, UFRJ.
Histórico profissional
Endereço profissional
Escola Municipal Azevedo Junior, Secretaria Municipal de Educação - RJ. , Rua Silva Gomes, Cascadura, 21350080 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22182649
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Atua como integrante do GPLINT (Grupo de Pesquisa em Linguística do Texto) sob orientação e liderança da prof. Leonor Werneck.
2016 - 2018
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-pesquisador
Outras informações:
Pesquisa sob orientação da professora Katia Cristina Tavares e fomento da Capes, na área de Ensino e Tecnologia.
2006 - 2008
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista da graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisa sob orientação da Prof. Maria Luiza Braga.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Sub-Reitoria de Ensino para Graduados e Pesquisa, Peul.,Linhas de pesquisa
2010 - Atual
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - RJVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - Língua Portuguesa, Carga horária: 16
Outras informações:
Professora Regente de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II.
Confirma a exclusão?